LÆRINGSSTILEN FOR HVER MBTI -PERSONLIGHED

INTP

♠	støder på nye problemer eller muligheder at lære af
♠	i stand til at stå tilbage fra begivenheder og lytte/observere, f.eks. tage bagsæde i et møde, se en video
♠	lov til at generere ideer uden begrænsninger af politik eller struktur eller gennemførlighed
♠	lov til at tænke, før han handler, til at assimilere sig inden han kommenterer, tid til at forberede sig eller lave baggrundslæsning
♠	erhverve viden, som er en del af et system, model, koncept eller teori, selvom dette ikke umiddelbart er relevant
♠	givet chancen for at stille spørgsmålstegn ved og undersøge den grundlæggende metode, antagelser eller logik bag noget, f.eks. ved at deltage i et spørgsmål og svar session
♠	lytte til eller læse om ideer og begreber, der understreger rationalitet eller logik og er velargumenteret
♠	analysere og derefter generalisere årsagerne til succes eller fiasko

♠	bedt om at gentage i det væsentlige den samme aktivitet igen og igen
♠	givet præcise instruktioner at følge med lidt råderum
♠	bedt om at passe på detaljer og binde løse ender
♠	’Tvunget’ ind i rampelyset, f.eks. at fungere som leder/formand, til rollespil foran tilskuere;
♠	givet præcise og specifikke instruktioner om, hvordan tingene skal gøres
♠	bedt om at gøre noget uden en kontekst eller tilsyneladende formål eller at deltage i situationer, der understreger følelser og følelser
♠	står over for en masse alternative teknikker uden at blive undersøgt i dybden
♠	der er mere fokus på fakta og tal end intellektuel udforskning